模速校友会｜对话融梦科技联合创始人李一名：重构体育教育底层逻辑，创建体育数字化新生态

初入智慧体育赛道，李一名与团队所面临的首要挑战是用户使用率低的问题。“体质测试市场的频次基本为一年一次。”而除了低频之外，更深层的问题在于体育学科建设的数字化断层。

传统体育教学长期依赖教师的经验，缺乏对学生运动过程的精确数据采集，导致教学评估缺乏科学支撑，难以形成系统性学科建设。“过去的技术条件下，要实现高精度的动作捕捉需要昂贵设备，根本不可能在学校普及。”李一名这样在节目中回忆道。

好在2016年新技术的诞生与成熟成为了行业发展的重要转折点，随着计算机视觉和姿态分析技术的成熟，普通设备上也可以落地实现高精度、可运行的姿态分析与运动分析，这也让AI+体育才真正实现了普适化落地的可能性。

当被主持人问及“为什么要做全链路场景、全场景覆盖？”时，李一名基于对体育教育场景的系统性与复杂性的深刻认知，融梦科技选择了全链路场景、全场景覆盖的技术路径。在李一名看来，校园体育并非由单一环节或爆款产品驱动，而是涉及教学、训练、测试、评价及心理干预等多个维度的完整生态。

因此，只有从教育真实需求出发，通过整合信息化、技术与AI能力，构建能够支撑政策落地、满足校长、教师、学生及家长多方诉求的一体化架构。这既是对教育行业“慢过程”规律的尊重，也是在体育这个难以靠单一产品解决所有问题的领域里，实现长期价值与深度服务的必然选择。

运动不仅是一种身体锻炼，更是一种深刻的心理干预与社交重塑。在节目中，李一名特别提到了融梦科技与华东师大所联合验证的“运动多巴胺激励效应”——运动通过促进多巴胺分泌，能持续激发学生的兴奋度与积极性，从生理机制上为心理健康提供支撑。

从多巴胺的生理激励，到社交关系的构建，体育教育正在展现出超越传统认知的复合价值——它既是个人情绪的调节器，也是群体联结的新纽带。

这一发现也为“劳逸结合”的传统观念提供了科学依据，解释了为何体育爱好的学生往往表现更优：运动本质上是在为大脑注入积极活力。

在南京金陵中学的实践中，这一效应转化为生动的校园场景。

在课后休息时间，学生们自发聚集在AI体锻屏前，在体教融合的互动内容中释放学业压力。这里产生的不仅是汗水，更形成了友好交流、正向竞争的氛围。体育悄然成为了一种新的社交语言，在潜移默化中改变着校园生态。

随着近期苏超、CBA相关活动的火热，校园体育市场呈现出强劲增长势头。李一名认为这反映了体育正在成为“一种社交的新的方式”，而AI技术将深度参与这一转变。

面对广阔但分散的体育教育市场，融梦科技选择了开放协作的道路。李一名清醒地认识到：当前5%的市场渗透率亟需多方合力，联手把盘子做大。

“体育项目非常的多，做是做不完的。”李一名列举道，“过去我们可能是三大球三小球，现在可能比较流行的像匹克球等等。”

面对如此丰富的体育项目，融梦科技采取的策略是搭建开放的技术平台，赋能各类合作伙伴，这一战略在早期渠道建设上已初见成效。而经过23、24年的努力，如今，融梦科技的大渠道建设也开始有了一定的成效，为企业更深层次的市场拓展奠定了基础。

近期于杨浦区试点的“一节AI体育课”正代表了融梦科技对未来体育教育的思考。这并非单纯的技术应用，而是融合设备、课程与服务的完整教学体系。

AI体育课通过实时捕捉分析学生运动表现，为不同能力的学生提供个性化训练内容和实时反馈。让学生能够真正的互动起来，老师能够真正的教起来，从而真正实现千人千面的效果。

当AI精准捕捉着每个学生的跳跃姿态，当体锻屏前洋溢起自发运动的欢笑，技术带来的远不止效率的提升，更是一种教育可能性的拓宽。正如李一名所言：“我们的覆盖面越大，其实责任越大。” 

这份责任感，驱使融梦科技在拓展技术边界的同时，始终将目光锚定于教育的本质——促进人的全面发展。

谈及企业的长远竞争力，他则给出了一个更加深刻的答案：“真正意义上的护城河不是静态的，一定是动态的。只有不断发展，只有你发展得更快，你才有绝对的护城河。”

这或许也正是融梦科技在AI+体育这条“慢赛道”上坚定前行的底层逻辑：以持续自我革新的速度构筑壁垒，以覆盖全场景的深入承载责任，最终让技术服务于每一个具体而鲜活的学生成长。

相信融梦科技的这条动态护城河，也将继续与体育教育的沃土相互滋养，为行业开拓出更广阔的价值绿洲。