江苏省-南京市科利华中学

南京市科利华中学校园操场上的AI体育屏像一个个“魔镜”。它们一种叫AI体育教学测试屏，还有一种叫AI体育锻炼屏。为什么称之为“魔镜”呢，它们不仅激发了学生运动兴趣，培养学生们养成良好的锻炼习惯，还能让老师能准确地了解每一名学生的体质状况，大大节省了老师们的人工记录和分析时间，全方位助力学生的体质健康发展。在南京市科利华中学校园内到处都有AI体育屏的身影，学生可以随时随地自主完成体育测试训练和日常体育锻炼。

AI体育教学测试屏支持立定跳远、引体向上、50米跑、仰卧起坐、跳绳、俯卧撑、视力测试等体测项目和课堂教学、教学视频展示等内容，学生们可以自主完成体质测试，也可以在课上按照老师要求完成测试项目。

而学生仅需到屏幕前扫脸确认身份信息，按照语音播报指令完成相应的测试项目，测试结束系统会语音播报成绩，还可以查看测试报告和视频回放，整个测试环节，非常的方便快捷。

AI 体育锻炼屏，与AI体育教学屏测试屏相比显得趣味性更强，互动性十足。其更是包括体能训练、AI跟我练、球类训练、趣味锻炼、活力课堂、赛事活动、体育百科等七大模块，尤其是趣味锻炼模块深受学生的欢迎，学生们可以随时随地运动放松，参加打卡上排行榜，通过兴趣挖掘学生的运动潜能，在不知不觉中将体育锻炼培养成一种习惯，更是给学生们在科利华的初中校园生活带来更多的欢声笑语，烙上浓浓的科中印记！

科学的数据分析和个性化的锻炼方案，不仅在数字赋能的基础上能够对结果进行准确的记录，还有效地提高了学生锻炼的安全性，这也促使学校的体育活动朝着多元化、竞技性的方向不断发展。

传统体育中学生运动数据的采集和呈现往往通过人工手动记录，人工记录不仅耗时甚至会出现记录不准确、不完整的情况。AI体育测试系统不仅能够对学生每一次的测试成绩进行实时记录，还能通过学生的数据概况进行查看与比对，从而对学生的体育成长进行细致的追踪。

根据2014年7月，教育部印发了《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》）。《标准》中要求从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，促进了学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分。

而在传统的体育教学中，由于缺乏科学合理的体测数据和个性化的锻炼方案，一些学生在锻炼中容易出现受伤的情况，给学生身体带来了一定的风险。而AI体育屏的出现，就在应用中规避了有关问题。

南京市科利华中学校长高建君表示，推进校园信息化建设，不仅仅是将技术引进学校，也不仅仅是用技术搭建各种教与学的平台，而是将智慧校园的建设理念与学校的发展需求、育人目标深度融合，重构促进学生优质发展的学校生态，最终促进学生和教师的智慧发展。

南京市科利华中学在学校体育教学工作的每个环节中利用数字赋能，不仅切实地提高课堂效率，提升教师教育教学水平，还让学生在锻炼的过程中体会到了运动带来的魔力。这种魔力不仅具备魔术般的既视感，更重要的是，它能让孩子的体质得到有效提升。

除了AI体育个性化教学应用外，为了更好地推动校园智慧体育的应用，进一步创新校园体育的形式，学校还积极引导学生利用“碎片化时间”进行体育锻炼，哪怕是课间十分钟，也可以参与并完成一项体育比赛。2023年12月，体育教研组充分利用校园智慧体育设备，开展了“跳跃吧，科中少年”校园智慧体育系列赛的首场比赛——立定跳远校园吉尼斯挑战赛，不再固定比赛时间，同学们利用课余时间积极参与，热闹非凡。